相關的項目、組織和資源

 大師學府

大師學府:由教授主導並認可的教育。這有許多形式,但歸根結底是一件事:大師學府。

大師(在中世紀有諸如教授-行業專家、能人的意思)來確定他們學生(學徒)在教育上面的實質性事情 :
    教育是什麽;學生學什麽;如何學,和誰一起學,在哪裏學,什麽時候學;如何評估學生的水平;何時停止學習,何時趕走學生;何時、如何獎懲學生等等。
大師是得到人們認可的名家(實踐者),具有權威的教育者。以下列舉了此類大師的名字:
  •  達·芬奇(Leonardo Da Vinci)
  • 米開朗基羅( Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni)
  • 列夫·維果茨基 (Lev Vygotsky)
  • 皮亞傑(Jean Piaget)
  • 蒙特梭利(Maria Montessori),
  • 德米特里·科科夫(Dmitry Bykov),
  • 米哈伊爾·巴赫金(Mikhail Bakhtin),
  • 弗拉基米爾·比伯勒(Vladimir Bibler),
  • 康奈爾·韋斯特(Cornel West),
  • 芭芭拉·羅格夫(Barbara Rogoff),
  • 珍·拉夫(Jean Lave),
  • 理查德·費曼(Richard Feynman)
  • 艾拉·舒爾 (Ira Shor)
  • 馬丁·杜伯曼 (Martin Duberman) , 
  • 亞歷山大·洛伯克(Alexander Lobok),
以及蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 等等。學生(學徒)通常是自願地,而同時也是無條件地服從大師們的要求。大師所制規則往往是:“此乃我之途,即乃捷徑”。
學生們可以提出建議,但是采納不采納的決定權在大師手上。有時候,大師們在鬆散的同行業協會中組織起來,以便於以進行協調、資源共享和相互支持,但是,這一切通常這並不會限制他們在教學和實踐的主宰權以及創造力。

 組織、團體和會議

播客和視頻會議

文獻

  • Plato. (1961). Meno. Cambridge, UK: University Press.
  • Cardozier, V. R. (1968). Student power in medieval universities. The Personnel and Guidance Journal, 46(10), 944-948.
  • Cobban, A. B. (1980). Student power in the Middle Ages. History Today, 30(2).
  • Duberman, M. B. (2009). Black Mountain: An exploration in community. Evanston, IL: Northwestern University Press.
  • Rogers, C. R. (1994) As a teacher, can I be myself? (Ch. 4, pp. 41-68). In Rogers, C. R., & Freiberg, H. J., Freedom to learn. New York: Merrill and Maxwell Macmillan International.
  • Duberman, M. B. (1969). An experiment in education. In M. B. Duberman (Ed.), The uncompleted past (pp. 259-294). New York: Random House.
  • Grant, G., & Riesman, D. (1978). The perpetual dream: Reform and experiment in the American college. Chicago: University of Chicago Press.
  • Shor, I. (1996). When students have power: Negotiating authority in a critical pedagogy. Chicago: University of Chicago Press. (fragment or article)
  • Phillips, C. (2002). Socrates café: A fresh taste of philosophy. New York: W.W. Norton.
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